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作者：雷霆之怒公益服 来源：http://www.edmi.com.cn 时间：2019-08-15 10:07
-------------- 黄志坚教授曾经说，要让爱和理性的光芒照在共青团学问的热土上。吴庆评价说：在人生境界上，黄老师深怀赤子之心，始终无比热情地拥抱着生命的青春，达至人文和科学的融合高度。 吴庆从不后悔当初的选择，“我至今认为我是一个理想主义者，而做与青年相关的工作，就需要一些理想主义。” 在黄老师的教导下，吴庆第一次系统地学习了青年学的相关知识。“那门课让我们全方位地认识到青年的内涵、本质、各方面的规律和青年发展的各种问题。” 吴庆告诉记者，在研究过程中，他一方面会汲取青年学的理论，另一方面还会从政治学的角度分析青年问题，“我想，这一方面是黄老师青年学的再发展，另一方面这可能也是一种学科范式的转变。”他的专著《青年政治参与与共青团工作》就是这样的一种学术探索。同时，吴庆还积极开展实践案例研究，国际比较研究，历史经验研究，“从各个方面全方位深入地分析，青年工作的规律才会被我们真正发现。”吴庆说。 作为改革开放后，湖北省黄石市第一批入党的两名学生党员之一，吴庆学生时代的履历非常亮眼，“小学的时候，我做过少先队大队长；中学的时候，当过主要团学干部；1987年6月18日，我刚满18岁就加入了中国共产党。”提起自己的过去，吴庆自豪地说。 在关注学生精神成长方面，吴庆在做辅导员期间也不断实践自己的想法。在他的班上，有一位来自云南曲靖的学生，在音乐方面很有才华，不仅会多种乐器，还会作词作曲。但是，来到学校以后，吴庆发现他很不适应，因为“才能没有得到发挥”。 在吴庆眼中，黄志坚教授之所以得到众多专家学者的认可，源于他“一直钟情于青年”。黄教授虽然已经80多岁，但他并不“害怕”新媒体，微信、微博都会使用，还经常向身边的年轻人学习新的知识与技能。 在传承与创新中推进学术研究 2003年7月，在参加团中央十五大报告起草工作之后，吴庆开始登上中央团校的培训讲台，同时也开启了深入研究青年与共青团工作问题的学术道路。 长期从事青年发展理论及青年工作、青年组织发展研究，为全国党政系统、群团组织、企业等单位系统讲授“政党青年工作”“新时期群团工作创新”“共青团工作理论与实践”“青年组织发展”“青年领导力开发和培养”“青年干部成长”“青年成长成才规律”等课程。著有《新时代团干部的36堂必修课》《使基层真正强起来》《青年政治参与与共青团工作》《共青团改革对话录》《共青团干部魅力提升12法》等。 “这样的机会让我不仅在学术写作上有了进一步的提升，在交流过程中也让我知道了如何用历史的视角看青年问题。”吴庆说。 “那时候入学标准很严格。每一名学生都要得到当地团组织的推荐才有机会，毫不夸张地说，当时学校里聚集了全国高中最优秀的学生干部。”吴庆教授回忆说。 “最核心的专业课青年学是黄老师给我们上的。”吴庆说，由于当时很多青年学专业相关的教材都是由黄志坚教授带领团队编写。“全班50多个人对这位老师都非常崇拜”。 谈到自己的老师，吴庆讲过这样一个故事：2008年，纪念中央团校建校60周年的校庆日上，黄志坚教授在校庆晚会上接受了中央电视台主持人朱迅的采访。 1987年，先后经过团湖北省黄石市委、团湖北省委的面试考核，同时高考成绩达到当年的重点线标准后，18岁的吴庆顺利走入了中国青年政治学院，成为该校第二届本科学生中的一员。
吴庆认为，在理论研究领域，师门的传承非常重要。
黄志坚：我国首位青年学教授。1950年走上青年团岗位，1954年入中央团校学习，1955年留校进入教学研究领域。历任团江西省德安县委书记，团九江地委组织部长兼地直机关团委书记，中央团校青年工作教研室主任，中国青年政治学院青年工作系主任，青少年研究所所长，中国青少年研究中心领导成员（副局级）。
辅导员时期的帮助与指导
大学时代的启蒙与鼓励
“我觉得，我们两代人身上所映照出的是，在我们国家，党的青年工作研究领域的一种传承。”吴庆说。
“当时我出差在外地，返校后同事们告知此事，真让我受宠若惊，老师对我竟是如此厚爱。”吴庆回忆说。
在当时，这并不是他唯一、更不是最好的选择。当年，毕业生工作单位由学校分配，摆在吴庆面前的去处也有很多。除了留校以外，他至少还有3个就业机会：北京一家大型商场，一家雷达军工企业，航天系统的一家研究院。
一次，由于跨年级谈恋爱，两个当事学生出现了矛盾，打起架来。吴庆赶紧去劝，但双方的矛盾难以调和，甚至引起了两个年级的对抗。
现在，吴庆时常感念那段做辅导员的经历，“它让我认清了什么是好老师，什么是同学们最欢迎的大学辅导员。”他解释说，要做到一般“保姆式”的大学辅导员，大部分人是没问题的。“但更关键的是能否关注大学生精神上的成长。”
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